Le lien entre l'investissement continu et cohérent des cours informatique bureautique que les grands pays industrialisés consentent dans les technologies de l'information et leur performance économique, se constate aujourd'hui dans le monde entier.
On lui attribue en grande partie la poursuite exceptionnelle des gains de productivité de l'économie américaine : 2,43 % de gain sur la période 1995 – 2002 contre 0,88 % en France sur la même période ; la vigueur et la réactivité de la reprise de l'économie nord-américaine en sont une conséquence manifeste.
En effet, pendant la même période, l'investissement dans les cours informatique a constitué entre 50 et 60 % de l'investissement productif américain, contre un chiffre de 10 à 15 % de l'investissement productif en France.
L'impact des Technologies de l'Information sur la performance économique résulte de l'action conjuguée de deux grands facteurs :
Ls cours informatiques sur les TIC génèrent de nouveaux produits et services, mais transforment aussi les organisations et les processus. Ces changements ne constituent pas une simple optimisation de la situation existante, mais induisent le plus souvent à une remise en cause de celle-ci.
En outre, ces transformations dépassent aujourd'hui le cadre de l'entreprise, et concernent la globalité des relations entre l'entreprise et ses principaux partenaires (clients, fournisseurs,…). Les TIC sont ainsi à l'origine de nouveaux « Business Models », plus productifs, porteurs de différenciation et donc de valeur économique. Avec les cours informatiques, la quasi-totalité des secteurs de l'économie sont potentiellement concernés.
Leviers de compétitivité pour les entreprises en général, les TIC, par le potentiel qu'elles recèlent, peuvent également faire émerger des activités totalement nouvelles et de nouveaux marchés.
A ce titre, les TIC s'avèrent comme l'un des rares gisements de création d'emplois susceptible de contrebalancer la diminution des emplois dans des secteurs industriels plus classiques, et de permettre à la France d'entretenir dans ce domaine un solde positif. Les services, la recherche, l'innovation et les cours informatiques fortement présents dans les TIC, et moins vulnérables à la délocalisation, doivent à ce titre être privilégiés.
Les enjeux industriels issus de la compétition pour un leadership mondial dans le domaine même de ces technologies, représentent à la fois un levier de croissance – le secteur des TIC représente déjà 10 % du PIB américain, contre environ 7 % en France -, et un puissant facteur d'attractivité pour les emplois à forte valeur ajoutée : emplois scientifiques et techniques dans les domaines de la recherche et du développement notamment mais aussi les cours informatiques.
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